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　　如何建成文化強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，使國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度達(dá)到新高度，使國(guó)家文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)？全國(guó)政協(xié)委員、孔子研究院院長(zhǎng)楊朝明建議，以“書(shū)香家庭”帶動(dòng)“書(shū)香中國(guó)”，深入推進(jìn)全民閱讀，實(shí)現(xiàn)精神生活“共同富裕”。

　　楊朝明認(rèn)為，應(yīng)該立足家庭，通過(guò)“書(shū)香家庭”建設(shè)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家風(fēng)、家教、家規(guī)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)“書(shū)香家庭”建設(shè)，建設(shè)“書(shū)香社區(qū)”，倡導(dǎo)耕讀文化精神傳承，樹(shù)立社會(huì)文明新風(fēng)尚，構(gòu)建城鄉(xiāng)基層社會(huì)治理新格局。建設(shè)“書(shū)香家庭”，著眼于個(gè)人家庭的私生活空間，但它可以推動(dòng)“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)，在公共社會(huì)空間再次將讀書(shū)、明理的氛圍予以強(qiáng)化。

　　建設(shè)“書(shū)香家庭”與“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)相輔相成，家國(guó)融合，相互聯(lián)動(dòng)，同體并進(jìn)。“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)能夠使“書(shū)香中國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”建設(shè)有抓手、能落地。與之同時(shí)，“書(shū)香家庭”建設(shè)還可以有效促進(jìn)家庭教育，有效輔助學(xué)校教育。

　　為此，楊朝明建議：

　　1.從認(rèn)識(shí)上提升，理解“書(shū)香家庭”建設(shè)重要意義

　　可以說(shuō)，中國(guó)文化是關(guān)于“家”的文化。愛(ài)與敬是至德要道，而愛(ài)與敬則來(lái)自孝悌，這也是中國(guó)先哲以之為“為人之本”的原因所在，故孔子說(shuō)“立愛(ài)自親始”“立敬自長(zhǎng)始”。愛(ài)與敬的推延與放大，則是中國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)倫理與政治倫理，有“書(shū)香家庭”才會(huì)有“書(shū)香社區(qū)”“書(shū)香中國(guó)”。

　　2.從硬件上投入，建設(shè)書(shū)香社區(qū)耕讀傳承公共空間

　　耕讀傳家傳統(tǒng)悠久，新時(shí)代的耕讀傳承具有新內(nèi)涵，讀書(shū)明理與勞動(dòng)實(shí)踐兩手抓、兩手硬。社區(qū)統(tǒng)一選配公共空間，配備學(xué)習(xí)、交流、雅會(huì)、茶會(huì)所需要的硬件條件，建設(shè)耕讀傳承示范空間。在硬件投入中，重視書(shū)籍資源的配備，主要配備中華經(jīng)典。古圣先賢教人成人成德，把“書(shū)香社區(qū)”建成百姓的精神家園，將書(shū)香社區(qū)耕讀傳承公共空間建成傳統(tǒng)文化傳承的輿論引領(lǐng)陣地、百姓精神家園，以“書(shū)香社區(qū)”帶動(dòng)“書(shū)香家庭”，讀誦中華經(jīng)典必不可少。

　　3.從軟件上入手，新時(shí)代文化建設(shè)需要新鄉(xiāng)賢

　　建設(shè)書(shū)香社區(qū)，需要配備一支專(zhuān)、兼職結(jié)合的文化教育工作者隊(duì)伍。在這支隊(duì)伍中，可充分發(fā)揮離退休干部、教育工作者、熱心社會(huì)人士的作用。這些人士可謂“新鄉(xiāng)賢”，“老有所養(yǎng)”是社會(huì)文明的表現(xiàn)，老者可以有更多作為，使“老有所教”“老者安之”“少者懷之”，讓老年人在教育下一代過(guò)程中有更多的獲得感、成就感，讓年輕人成長(zhǎng)穩(wěn)健，人們?cè)凇皶?shū)香社區(qū)”共享天倫，推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設(shè)。

　　4.從制度上保障，制定標(biāo)準(zhǔn)、納入考核

　　從社會(huì)治理的層面入手，將“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)納入地方政務(wù)考核體系。從硬件配備、人員配備、活動(dòng)開(kāi)展情況、百姓滿意度等入手，制訂“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)指導(dǎo)性意見(jiàn)。發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用、考核制度的激勵(lì)作用，使“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)常態(tài)化。

　　5.從輿論上引領(lǐng)，塑造典型，示范帶動(dòng)

　　充分發(fā)揮媒體作用，在報(bào)紙開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，在電視及網(wǎng)絡(luò)新媒體開(kāi)設(shè)專(zhuān)題。對(duì)于“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”日常活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)宣傳報(bào)導(dǎo)，對(duì)于在“書(shū)香家庭”“書(shū)香社區(qū)”建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的典型，要大力宣傳，充分報(bào)導(dǎo)，充分發(fā)揮輿論的宣傳引領(lǐng)作用，發(fā)揚(yáng)傳布文明新風(fēng)。

　　（原標(biāo)題：全國(guó)政協(xié)委員楊朝明建議：以“書(shū)香家庭”帶動(dòng)“書(shū)香中國(guó)”）